日期:2016/02/13 NPO  喇嘛網 編輯部 報導

十四年前「九一一」事件發生時，美國加州州立大學富爾頓校區（California State University, Fullerton）幼教系副教授嚴淑珍正在上班途中聽著廣播，她知道大事不妙，卻沒想到回家後，迎接她的是另一場風暴。當時才四歲的女兒一見到她就大哭：「壞人會不會來抓走我？我們家的房子會倒嗎？」

情緒已被列入幼兒必學六大能力

讀繪本，確能提升情緒表達能力

情緒繪本對幼兒的三大效用

一、協助孩子發展平穩的情緒

二、協助孩子發展堅強的自我復原能力

根據「書目療法」的研究，在閱讀故事的過程當中，閱讀者的內在會產生三階段的心理現象：認同、淨化、領悟。透過這三個階段的心理運作歷程，閱讀者覺得被理解，並隨著故事情節的鋪陳，跟著宣洩內心的負面情緒，進而參考故事角色解決問題的方法，開始能思考自己所遭遇問題的解決途徑，最終發展出情緒的自我修復能力。

三、協助孩子發展解決情緒問題的能力

●情緒的覺察與辨識

●情緒的理解

●情緒的表達

●情緒的調節